РОЗВИТОК СЛУХОВОГО СПРИЙМАННЯ: НЕХАЙ ЗВУЧИТЬ СВІТ!

 

Уміння зосереджуватися на звуці - слухова увага - дуже важлива особливість людини, без якої неможливо слухати і розуміти мову.

Також важливо розрізняти і аналізувати звуки. Це вміння називається фонематичним слухом. Маленька дитина не вміє порівнювати звуки, але його можна цьому навчити.

Природа - жива книга, з якою дитина знаходиться в безпосередньому спілкуванні, розгортає найширші можливості для розвитку слухового сприйняття. Діти пізнають навколишню дійсність через власної діяльності досвіду. Діяльність дітей в природному оточенні (прогулянки, спостереження) дають можливість спостерігати за різними природними і побутовими шумами, наприклад шум вітру, дзвін капель, скрип снігу.

Запропонуйте вимовити звуки, які чули сьогодні на прогулянці. Задайте дітям питання:

·        Чим відрізняються звуки шелестіння листя в суху погоду від сирої?

·        Знайди в будинку предмети, за допомогою чого ти зміг би зобразити почуті сьогодні звуки.

·        Згадай і промов інші звуки природи. У практичній діяльності: намалювати разом з дитиною предмети навколишнього світу і явища природи, звуки яких ви чули під час спільної прогулянки.

ІГРИ НА РОЗВИТОК СЛУХОВОЇ УВАГИ

"Відгадай, що звучить"

Потрібно показати малюкові, які звуки видають різні предмети (як шарудить папір, як дзвенить бубон, який звук видає барабан, як звучить брязкальце). Потім потрібно відтворювати звуки так, щоб дитина не бачив сам предмет. А дитина повинна постаратися вгадати, який предмет видає такий звук.

"Сонце або дощик"

Дорослий показує дитині, що вони зараз підуть на прогулянку. Погода хороша і світить Сонечко (при цьому дорослий дзвенить бубном). Потім дорослий говорить, що пішов дощ (при цьому він вдаряє в бубон і просить дитину підбігти до нього - сховатися від дощу). Дорослий пояснює малюкові, що той повинен уважно слухати бубон і відповідно до його звуками «гуляти» або «ховатися».

"Розмова пошепки"

Суть полягає в тому, щоб дитина, перебуваючи від вас на відстані 2 - 3 метрів, почув і зрозумів те, що ви вимовляєте пошепки (наприклад, можна попросити малюка принести іграшку). При цьому важливо стежити, щоб слова вимовлялися чітко.

"Вгадай, хто говорить"

Підготуйте для заняття зображення тварин і покажіть дитині, хто з них «як говорить». Потім покажіть «голос» одного з тварин, не вказуючи на картинку. Нехай дитина вгадає, яку тварину так «говорить».

"Чуємо дзвін і знаємо, де він"

Попросіть дитину закрити очі, а дорослий дзвонить в дзвіночок. Дитина повинна повернутися обличчям до того місця, звідки чути звук і, не відкриваючи очей, рукою показати напрям.

Ігри на розвиток фонематичного слуху для дітей старшого і підготовчого до школи віку.

Якщо Ваша дитина вже знайома зі звуками, Ви можете запропонувати йому зіграти в наступні ігри:

"Чи почуєш - лясни"

 Дорослий вимовляє ряд звуків (складів, слів); а дитина з закритими очима, почувши заданий звук, плескає в долоні.

"Уважний слухач"

 Дорослий вимовляє слова, а діти визначають місце заданого звуку в кожному з них (початок, середина або кінець слова).

"Потрібне слово"

 За завданням дорослого діти вимовляють слова з певним звуком на початку, середині, наприкінці слова.

"Зірке око"

 Дітям пропонується знайти в навколишньому середовищі предмети, в назві яких є заданий звук, і визначити його місце в слові.

"Склади звук"

 Дорослий вимовляє ряд звуків, а діти промовляють складені з них склади і слова, наприклад: [м] [а] - ма; [Н] [о] [з] - ніс.

"Скажи навпаки"

 Дорослий промовляє два-три звука, а діти повинні вимовити їх в зворотному порядку.